¿QUÉ ES SER
UN ESTUDIANTE EN LÍNEA?
Para
responder a esta pregunta es preciso hablar sobre la modalidad de estudios en
línea, la cual incorpora el uso de las Tecnologías de la Informática y la Comunicación
(TIC), que forman parte de una transformación socio-histórico cultural en la
que vivimos hoy en día, en la denominada era de la información, la cual está
caracterizada por extender el conocimiento humano a la velocidad de la luz a lo
largo y ancho del planeta.
El
proceso de aprendizaje en la modalidad de estudios en línea se lleva cabo en un
Ambiente Virtual de Aprendizaje, el cual es un espacio pensado y diseñado más
allá de los alcances de la formación y la información, engloba una visión
conjunta del cómo se enseña pero sobre todo del cómo se aprende y se elabora a
partir del establecimiento de objetivos de aprendizaje, incorporando
actividades y experiencias de aprendizaje estimulantes.
El Rol del estudiante en línea
Existen
6 diferentes roles del estudiante en línea, los cuales son:
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De
ser pasivo a ser proactivo
El
estudiante en línea se distingue porque tiene una actitud de ir al frente, ya
no esperar a que sucedan las cosas o que el profesor le indique lo que tiene
que hacer, se convierte entonces en el actor principal del escenario educativo,
ahora ha de involucrarse en el proceso y prepararse significativamente para
participar en el curso.
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De
la exigencia en la participación
En
la modalidad en línea existen recursos tecnológicos que generan registros para
que el docente o la figura académica correspondiente identifiquen si el
estudiante participa o no, lo cual puede promover un desarrollo significativo del
sentido de la autocrítica del estudiante en la dinámica grupal.
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De
la estática entre tiempo y espacio a la dinámica autogestiva
El
estudiante en línea no se encuentra sujeto a los horarios y a los espacios
físicos para dar paso a la autogestión; esto implica que el mismo es quien
determina donde, como, cuando, y cuanto estudia, lo que le da al estudiante el
papel protagónico dentro de su proceso de aprendizaje. La ventaja que supone
este aspecto es la de no tener que trasladarse a un lugar específico en un
horario establecido, lo que hace incluyente a la modalidad, porque permite que
cualquier persona independientemente de sus ocupaciones o circunstancias de
movilidad, se incorpore a un curso o un programa educativo. Es así que
cualquier persona con acceso a Internet puede estudiar en línea en cualquier
lugar y en cualquier momento.
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Del
seguimiento académico.
Si el estudiante de la modalidad presencial
tiene una duda o inquietud, no siempre la externa al profesor y el grupo de
compañeros, por causas de diversa índole, en el caso del estudiante en línea
existe la facilidad de compartir las dudas en público (mediante foro de
discusión) así como en privado (mensajería interna, correo electrónico), o bien
buscar interactuar con los compañeros para intercambiar dudas y recibir
realimentación.
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De
la interacción grupal y con el docente.
A diferencia de recibir explicaciones e
indicaciones verbales de parte del docente, el estudiante en línea interactúa
principalmente con los contenidos (multimedia, interactivos, entre otros) del
ambiente virtual de aprendizaje que si bien son una base de conocimientos de la
que se parte en un curso, únicamente representan un recurso para desarrollar y
potenciar el aprendizaje, por lo que no lo determinan por completo. En un
segundo plano el estudiante en línea interactúa de manera asincrónica con el
docente en línea (al cual también puede denominarse Asesor, Tutor, Guía, entre
otros) y con los compañeros de curso, en otras palabras cada estudiante en línea
podrá interactuar con sus pares y docente pero no necesariamente de manera
simultánea, sino que cada uno lo hace a su propio ritmo y de acuerdo con sus
posibilidades y disposición en diferentes momentos.
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De
los aportes de la Internet y la riqueza del conocimiento.
El estudiante en línea contará con una serie
de materiales recomendados por los desarrolladores del curso, el docente
también podrá sugerirle materiales extra para reforzar el conocimiento.
Este
deberá hacer un uso crítico de la información y buscar la confiabilidad de las
fuentes y de esta manera potenciar sus conocimientos y experiencias de
aprendizaje.
Recomendaciones Interpersonales para el estudiante en línea
Como
parte de un aprendizaje en el manejo de las emociones resultan útiles las
siguientes recomendaciones:
· Identificar e interpretar nuestras
emociones y reconocer el efecto que tienen en nosotros mismos y en los demás.
· Controlar y manejar nuestras
emociones y el cómo reaccionamos para así poder adaptarnos a las circunstancias
que todo el tiempo están cambiando a nuestro alrededor.
· Identificar, comprender y responder
ante las circunstancias, para atender y entender a los demás.
· Saber tratar con los demás, influir
positivamente, motivar e inspirar, trabajar en equipo y mejorar la manera en la
que nos comunicamos.
Las
competencias interpersonales constituyen herramientas básicas para el
desarrollo humano. En la medida que el estudiante en línea desarrolle y
potencie las habilidades tanto académicas como interpersonales descritas en los
apartados anteriores, el estudiante podrá en paralelo superar retos propios a
su vida académica.
Retos para el estudiante en línea
· Adoptar una actitud crítica y
creativa de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y participar
activamente durante su formación académica.
· Cuestionar, replantear, investigar e
idear nuevas formas de descubrir, con el impulso de seguir explorando y generar
la oportunidad para obtener más conocimientos.
· Adaptarse al trabajo en un entorno
cambiante, valiéndose de la creatividad, la comunicación, la colaboración y la
resolución de problemas.
· Optimizar la comunicación escrita,
prácticamente es el recurso más sólido para expresarse en la modalidad en línea,
por lo que se deberá optimizar el uso de la gramática, sintaxis y semántica.
De
acuerdo a la información presentada, el ser un estudiante en línea implica
ciertos saberes, actitudes, retos, exigencias, ventajas y compromisos, pero
sobre todo la disposición de aprender, la educación en línea no tiene por qué
concebirse como fácil o difícil, el estudiante en línea tiene ante sí la
oportunidad de marcar su propio ritmo de aprendizaje y de trazar sus horizontes
de estudio de acuerdo con sus metas académicas.
Fuentes:
López, Meza, R. D. (2016). ¿Qué
es ser un estudiante en línea? Documento
elaborado para el curso propedéutico para el aprendizaje autogestivo en un
ambiente virtual. México: UnADM.
elaborado para el curso propedéutico para el aprendizaje autogestivo en un
ambiente virtual. México: UnADM.
Imágenes: www.google.com